"التعليم": عقد ورش عمل لوحدات التدريب بالمديريات لتحديد مهام لجنة التنمية المهنية
وجه الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم لشئون المعلمين، ضرورة التركيز على جودة تدريب المعلمين ورفع الكفاءة، حتى يتحقق أثره وعدم التركيز فقط على أعداد المتدربين، قائلًا: إننا لا نبحث عن عدد وإنما عن تنمية مهنية مستدامة وحريصون على متابعتها وقياس أثرها في الإصلاح المتمركز في المدرسة، وسيتم إعداد ورشة عمل لتحديد مهام لجنة التنمية المهنية بكل مديرية وإدارة تعليمية لرفع كفاءة وحدات التدريب بالإدارات والمدارس بالمديريات التعليمية.
وأضاف "حجازي" خلال اجتماعه اليوم بمديري المديريات: "ظهرت تغيرات جديدة في العالم تدعو إلى نظرة جديدة للتعليم و منها الثورة الصناعية الرابعة والتحول الرقمي وكوفيد 19، ما غيرت هذه العوامل من أساليب التعليم التقليدية وإستراتيجيات التعليم والمناهج، فحررت التعلم من الزمان والمكان، فلم تعد المدرسة بالشكل الطبيعى، أو المناهج الثابتة مناسبة لهذا العصر، مشيرًا إلى أنه لم يعد المعلمين يذهبون لبرامج تدريبية تقليدية ولكن بأساليب عديدة يستطيع المعلم أن ينمي قدراته المهنية من خلال منصات عديدة بجودة وتميز، فالمهارات المطلوبة فى القرن الحادى والعشرين تتطلب أن يكون هناك تنمية مهنية مستدامة للمعلمين".
وخلال الاجتماع قام مديرو إدارات التدريب بالمديريات التعليمية باستعراض الإنجازات وأعداد السادة المعلمين الذين تم تدريبهم، وما تم من رصد الممارسات المتميزة لمراجعتها ونشرها على موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين، بالإضافة إلى مناقشة العقبات التي واجهت وحدات التدريب أثناء تنفيذ الخطط التدريبية لوضع الحلول وتذليل العقبات بها؛ لاستكمال تنفيذ البرامج التدريبية وفقًا للحقائب التدريبية لباقى الأعداد المستهدفة لكل مادة دراسية على حدة حيث تم الإنتهاء من تدريب عدد 101698 معلم من الصف الرابع الابتدائي حتى الثالث الإعدادي موزعين على برامج: برنامج تنمية مهارات معلمى اللغة العربية للمرحلة الابتدائية 16093 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمى اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية 12274 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي الرياضيات للمرحلة الابتدائية 13185 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي العلوم للمرحلة الابتدائية 7584 معلمًا. برنامج تنمية مهارات معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية 6775 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي اللغة العربية للمرحلة الإعدادية 11640 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الإعدادية 10016 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي الرياضيات للمرحلة الإعدادية 9688 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي العلوم للمرحلة الإعدادية 8069 معلمًا.
برنامج تنمية مهارات معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية 6401 معلمًا.
توضيح من نائب وزير التعليم بشأن قرار ترقية 30 ألف معلم
