تعليم البحيرة: انتظام سير امتحانات الدبلومات الفنية في أسبوعها الثاني دون شكاوى
قال يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، إن الامتحانات النظرية للدبلومات الفنية منتظمة بلجان مدارس البحيرة في أسبوعها الثاني على التوالي، وسط تنفيذ الإجراءات الاحترازية والتدابير الوقائية اللازمة لضمان صحة وسلامة الطلاب من قياس درجة الحرارة، باستخدام الكواشف الحرارية قبل دخول الطلاب للجان وتوزيع الكمامات الطبية عليهم، وتنظيم دخولهم بشكل يضمن وجود مسافات للتباعد الاجتماعي بينهم وألا تزيد كثافة كل لجنة امتحانية عن 14 طالبًا فقط.
وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، إلى أن الامتحانات التحريرية لطلاب شهادة الدبلومات الفنية بمدارس البحيرة تسير بشكل منتظم في أسبوعها الثاني على التوالي، ولا توجد أي معوقات ولم تتلق غرفة العمليات الرئيسية بالمديرية أي شكاوى أو ما يفيد بتعكر أجوائها، وذلك وسط إجراءات وتدابير احترازية مشددة نفذتها المديرية والإدارات التعليمية لضمان حسن سير الامتحانات.
جاء ذلك خلال متابعته سير الامتحانات من داخل غرفة العمليات الرئيسية بالمديرية، والتي كانت قد بدأت يوم 19 يونيو الجاري، وتستمر حتى الأول من يوليو المقبل، مؤكدًا أن غرفة العمليات الرئيسية بالمديرية لم تسجل أي مخالفات باللجان سوى بعض الحالات المرضية الطارئة والتي تم نقلها للمستشفى وتماثلت للشفاء، لافتًا إلى أن مدير مكتب رئيس قطاع التعليم الفني بالوزارة، قام بالمرور على بعض لجان الامتحانات واللجان الإدارية وبعض الكنترولات، مشيدًا بحسن سير الامتحانات وانتظامها.
يذكر أن إجمالي إعداد طلبة شهادة الدبلومات الفنية بالبحيرة 57691 طالبًا وطالبة يؤدون الامتحانات في 198 لجنة داخل عدد 16 إدارة تعليمية على النحو التالي “تجارى 11215 طالبًا، زراعى 6746 طالبًا، صناعي 39536 طالبًا، فندقى 167 طالبًا”، بالإضافة إلى لجنتين للصم وضعاف السمع بهما 61 طالبًا وطالبة منهم 50 طالبًا بلجنة مدرسة الامل بدمنهور و11 طالب بمدرسة الأمل بايتاي البارود.
وشدد وكيل الوزارة على منع الغش بكافة أشكاله وصوره، والالتزام بحظر وجود الهواتف المحمولة داخل اللجان، مشيرًا إلى أن استخدام العصا الإلكترونية في الكشف أجهزة المحمول وأي أجهزة الكترونية يحملها الطالب، وأن مدرسة دمنهور الزخرفية قامت بتصنيع وعمل الصيانة اللازمة لصناديق نقل أسئلة وأجوبة الامتحانات وذلك في إطار خطة نقل وتأمين مظاريف الأسئلة.
