مدير مناهج التعليم تكشف تطوير مهارات الاستماع باللغة العربية بالصف الرابع الابتدائي
قالت الدكتورة نوال شلبي، مديرة مركز المناهج في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن مهارة الاستماع نالت حظًا وافرًا من الاهتمام في منهج اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، حيث يبدأ كل موضوع بنص استماع موجود بنهاية الكتاب، ويوجد دليل للمعلم.
لفتت شلبي، عبر صفحتها على فيس بوك، إلى أن المعلم يتناول نص الاستماع في الخطوات التالية كما يلي:
1- يقرأ المعلم العنوان، ويطرح بعض الأسئلة حول الصور المرافقة للنص، ويتكلم عنها قليلًا.
2- استخدام معلومات التلاميذ السابقة، ويسألهم عن توقعاتهم حول أحداث النص.
3- استخدام الصور في النص، واستخلاص بعض المعلومات التي سيقابلها التلاميذ منها.
4- سؤال التلاميذ مباشرةً عن خبراتهم حول الموضوع.
5- قراءة النص بوضوح، واهتمام، وتشويق واستخدم نبراتٍ متعددةً.
6- التوقف في أثناء القراءة والتحدث عن الصور والنص والشخصيات.
7- إعادة سرد النص.
وفي وقت سابق، قالت الدكتورة نوال شلبي، مديرة مركز المناهج في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي يعد امتدادًا لمنظومة تطوير اللغة العربية من الصفوف السابقة
وتابعت شلبي عبر صفحتها على موقع فيس بوك، إنه تكامل في كتاب اللغة العربية مهارات اللغة الاستماع، التحدث، القراءة والكتابة من خلال محتوى شائق وممتع، يتناسب مع خصائص التلاميذ ويرضي ميولهم فتنوع ما بين النصوص المعلوماتية، والقصص، والشعر.
