نائب وزير التعليم يناقش رسالة دكتوراه لباحث حول تطوير منهج الفيزياء لطلاب الثانوية
شارك الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم، في مناقشة رسالة دكتوراه بعنوان: تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل التعلم الوجداني الاجتماعي وفعاليته في تنمية مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو دراسة الفيزياء لدي طلاب المرحلة الثانوية.
وكتب حجازي، عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك، تلبية لدعوة الأستاذ الدكتور عبد السلام مصطفي أستاذ المناهج وطرق التعليم وعميد الكلية الأسبق، والزميل الدكتور أحمد أبو العز مدرس المناهج وطرق التدريس، وفِي حضور الأستاذ الدكتور محمد سويلم نائب رئيس الجامعة الأسبق، الدكتور إبراهيم شعير العميد الأسبق للكلية.
تابع حجازي، بحضور وكيل وزارة التربية والتعليم بالدقهلية المهندس علي عبد الرؤوف، تشرفت اليوم السبت في كلية التربية جامعة المنصورة بمصاحبة الدكتور حمدي البنا أستاذ المناهج وطرق التدريس بالكلية لمناقشة رسالة الدكتوراه بعنوان: "تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل التعلم الوجداني الاجتماعي وفعاليته في تنمية مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو دراسة الفيزياء لدي طلاب المرحلة الثانوية ".
ولفت حجازي، أن رسالة الدكتوراه مقدمة من الباحثة ايناس محمد موسي حسن مبارك، وتمت التوصية بمنح الباحثة درجة الدكتوراه تخصص مناهج وطرق تدريس بتقدير ممتاز والتوصية بالتبادل بين الجامعات.
دعا حجازي الباحثين للاطلاع علي التصور المقترح من الباحثة بعنوان "منهج مقترح للفيزياء في ضوء ابعاد التعلم الوجداني الاجتماعي" واداة تحليل منهج الفيزياء في ضوء ابعاد التعلم الوجداني والاجتماعي ومقياس اتخاذ القرار ومقياس الاتجاه نحو دراسة الفيزياء.
