كواليس ورشة تحديث معايير الجودة الوطنية لتعليم الكبار في مصر بالتعاون مع اليونسكو
افتتح الدكتور عاشور عمري رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، والدكتور بشر إمام مدير مكتب اليونسكو الإقليمي بالقاهرة، وماري آن أخصائي برامج التعليم بمكتب اليونسكو بالقاهرة، ورشة عمل، بعنوان: تحديث معايير الجودة الوطنية لتعليم الكبار في مصر.
وأشار في كلمته، إلى أن الحركة التي تشهدها منظومة تعليم الكبار في مصر، غير مسبوقة، بالشراكة مع جميع مؤسسات الدولة، سواء كانت منظمات مجتمع مدني أو حكومية أو قطاع خاص، وبخاصة الجامعات المصرية.
وأوضح رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، أن ورشة العمل تلك، هي ورشة خبراء، يناقشون خلالها موضوعا في منتهى الأهمية، وهو: جودة التعليم للكبار، حيث أننا نعتمد في المقام الأول على التعليم غير النظامي، ولكنه لا يلقى الدعم الكافي.
ووجه عمري، الشكر والتقدير لمكتب اليونسكو بالقاهرة؛ على الدعم الكبير الذي يقدمه في مجال محو الأمية وتعليم الكبار بمصر، وعلى التواصل الجيد، والمبادرات المتميزة التي لمسناها خلال الفترة الماضية.
وقدم عمري عرضا تعريفيا لمشروع إعداد المعايير القومية لتعليم الكبار، والذ تضمن:
- التعريف المشروع.
- الحاجة إلى معايير وطنية لتعليم الكبار.
- منهجية التنفيذ والأهداف.
- المخرجات.
ومن جهته، أوضح الدكتور بشر إمام، مدير مكتب اليونسكو الإقليمي بالقاهرة، أنه تم قطع أشواط كبيرة في مصر نحو تعزيز عملية محو الأمية، وجاء ذلك لنتيجة الجهود الموحدة التي تبذلها شبكات متعددة، تجمع المجتمع المدني، والهيئات الحكومية، بالإضافة إلى الجامعات بمصر.
وأضاف: نذكر منذ شهر، أنه تم تكريم جامعة عين شمس؛ لجهودها في محو الأمية، حيث فازت مصر بجائزة اليونسكو لمحو الأمية لعام 2021، ومع ذلك ما تزال الأمية تمثل تحديا كبيرا، وأزمة كورونا قد أجبرتنا على إعادة التفكير في التواصل مع غير المتعلمين.
ولفت إلى أننا طورنا أساليب واستراتيچيات مبتكرة في تسهيل عملية تعليم الكبار، ولكل المتعلمين، مشيرا إلى أن مكتب اليونسكو على أتم استعداد بالتعاون مع الهيئة العامة لتعليم الكبار؛ لتحديث، وتطوير معايير الجودة الوطنية لتعليم الكبار.
وأشار إلى أنه تم تقسيم ورشة العمل إلى 3 مجموعات:
- المجموعة الأولى: مناقشة المعايير المؤسسية والتوصيات المقترحة.
- المجموعة الثانية: مناقشة المعايير للمتعلم والمعلم والمحتوى والتوصيات المقترحة.
- المجموعة الثالثة: مناقشة المعايير لبيئة التعلم واستراتيچيات التعلم والتدريب والمتابعة والتقويم والتوصيات المقترحة.
