عميد تربية سوهاج يوضح مزايا وعيوب الاختبارات الإلكترونية بالجامعات
قال الدكتور خالد عمران، عميد كلية التربية بجامعة سوهاج، إن الامتحانات الإلكترونية بالجامعات؛ مثالًا يُحتذى به ويُعتبر تطور متميز في مجال التقويم واستخدام التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية، مشيرًا إلى أنها تُعد نقطة تحول متميزة في مجال التعليم الجامعي.
مزايا وعيوب الامتحانات الإلكترونية
وأوضح عمران لـ القاهرة 24، أن من مزايا الامتحانات الإلكترونية؛ أنها تغطي جانب كبير من المنهج، وتقيس جوانب متعددة عند المتعلمين، ويمكن اللجوء إليها حال حدوث أزمات مثل أزمة كورونا أو غيرها من الأزمات؛ التي من الممكن أن تتعرض لها أي بلد.
وأكد أن مزاياها أيضًا؛ تُعتبر موضوعية في التصحيح، ولا تدخل فيها ذاتية المصحح، وبالتالي الطالب سيحصل على الدرجة التي يستحقها دون تدخل بشري في هذا الموضوع، وجميع درجات الطلاب سوف تكون واقعية وتُعبر عن مستواهم الحقيقي.
وأضاف عميد تربية جامعة سوهاج، أن من عيوب الامتحانات الإلكترونية؛ اعتمادها على الاختبارات الموضوعية فقط، وتغفل جوانب معينة عند المتعلم، ويصعب قياسها بمثل هذا النوع من الاختبارات مثل الجانب النهائي، والقدرة على التلخيص والاستنتاج، والتنبؤ فهذه أشياء في غاية الأهمية، ويجب تنميتها عند جميع الطلاب، إلى جانب أنها تحتاج إلى بنية تحتية تكنولوجية قوية حتى نستطيع إجراء الاختبارات.
في وقت سابق قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي؛ سيتم انعقادها ورقيًا، وذلك تسهيلًا على الطلاب، وتقليل البلبلة وسوء الفهم.
وأوضح شوقي أن طلاب الصف الأول والثاني الثانوي؛ سيجيبون على الأسئلة في الامتحانات سواء كانت مقالية أو اختيار من متعدد، بشكل ورقي وليس إلكترونيًا على التابلت.
