خبراء يوضحون أسباب تفاعل الطلاب مع المنصات الإلكترونية خلال فترة الامتحانات
تعتبر جميع المنصات الإلكترونية الخاصة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، من أكثر المنصات تفاعلًا بين الطلاب، حيث تتيح لجميع الطلاب الوصول إلى محتويات المناهج التعليمية بكل سهولة ويسر، وقبل بدء الامتحانات تقدم مراجعات عديدة ومهمة حتي يستفيدوا الطلاب منها.
وقال الدكتور محمد خليل موسى، الخبير التربوي، إن هناك أسباب عديدة لتفاعل الطلاب مع حصص البث المباشر ومنها سوء الأحوال الجوية حاليًا، فيصعب على كثير من الطلاب أن يذهبوا خارج المنزل للدروس، ومن الأسباب المهمة أيضًا هو ارتفاع نسب الإصابة بفيروس كورونا وخاصة متحور أوميكرون.
المنصات الإلكترونية
وأضاف خليل لـ القاهرة 24، أن متحور أوميكرون أدى إلى خوف جميع أولياء الأمور من إرسال أولادهم إلى المراكز التعليمية لحضور الدروس أو الكورسات، فلجأ جميع الطلاب إلى قنوات البث والمنصات الإلكترونية.
وتابع الخبير التربوي، أن جميع المنصات الإلكترونية تعطي دائمًا المراجعات المهمة والدقيقة بين كل امتحان، خاصة أن الامتحانات الجديدة تقوم على نظرية الفهم وليس الحفظ والتلقين، بالإضافة إلى أن المنصات التعليمية تقوم بتوفير فيديوهات تساعد الطلاب على الفهم من خلال طرق البحث الحديثة، فالتحليل الفكري أكثر من نظرية التقلين.
في السياق ذاته، أفاد الدكتور أحمد سلامة، الخبير التربوي، بأن تفاعل الطلاب مع حصص البث المباشر والمنصات الإلكترونية في الوقت الحالي في غاية الأهمية، لأن الطلاب يستفيدون منها، مشيرًا إلى أنه لا يوجد بدائل للطلاب وخاصة في المرحلة الثانوية حتى يلجأوا إلى غيرها.
وذكر سلامة لـ القاهرة 24، أن من أسباب تفاعل الطلاب مع حصص البث المباشر هو الخوف من انتشار فيروس كورونا داخل القاعات الخاصة بالدروس، ولا يوجد بدائل أو أكثر فاعلية من حصص البث المباشر والمنصات الإلكترونية، مؤكدًا أن هناك عددا كبيرًا من طلاب الثانوية العامة يتفاعلون عبر هذه المنصات.
ولفت الخبير التربوي إلى أن المنصات الإلكترونية وحصص البث المباشر تكون فيها الماديات أقل تكلفة على عكس الدروس الخصوصية أكثر في التكلفة.
