دائرة دماغية تعزز مهارات الرياضيات لدى الأطفال | دراسة
أظهرت دراسة جديدة، أن هناك دائرة دماغية تعزز مهارات الرياضيات لدي الأطفال، ويمكن أن تستهدف تحسين التعلم، وفقًا لصحيفة ديلي ميل البريطانية.
دائرة دماغية تعزز مهارات الرياضيات
واكتشف العلماء دائرة دماغية تعزز مهارات الرياضيات لدى الأطفال، ويمكن حتى استهدافها لتحسين التعلم.
وتقوم الدائرة بتشغيل منطقة بالقرب من مؤخرة الرأس تُعرف باسم IPS، والتي تشارك في معالجة الأرقام، وترتبط بالحُصين، حيث يتم تخزين الذكريات.
وأوضحت الدراسة أنه قبل أن يتعلم الأطفال الجمع والطرح، يجب أن يتعلموا أي رمز تجريدي، مثل 4 أو 6، يمثل الكمية، وهي مهارة تُعرف أيضًا باسم إحساس العدد.
ويعرف الخبراء أن IPS تلعب دورًا في معالجة الأرقام، لكن الدوائر المشاركة في تعلم معنى الرقم ظلت لغزا حتى الآن.
وقال المؤلف الرئيسي الدكتور هيسانج تشانج، من جامعة ستانفورد بكاليفورنيا: يعتمد تطوير المهارات الرياضية على الإحساس بالأرقام، والقدرة على التمييز بين الكميات.
وأضاف للصحفيين: لقد كان برنامجنا التدريبي المتكامل لإحساس الأرقام فعالًا في الأطفال عبر مجموعة واسعة من القدرات الرياضية، بما في ذلك الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم، كما نحدد الدوائر الحصينية والجدارية التي تتنبأ بالاختلافات الفردية في مكاسب التعلم.
البرنامج التجريبي مدته 4 أسابيع
وتابع: تحدد دراستنا دائرة دماغية جديدة تنبئ باكتساب مهارات الإحساس بالأرقام التأسيسية، وتحدد هدفًا قويًا للتدخلات الفعالة ومراقبة الاستجابة للتدريب المعرفي، وركز برنامج تدريبي مدته 4 أسابيع على تعيين الرموز للمبالغ التي تمثلها، بدلًا من حفظ الحقائق البسيط.
ودرس الباحثون النشاط المتزامن بين الحُصين ومناطق الدماغ الأخرى في 96 طفلًا أمريكيًا، تتراوح أعمارهم بين 7 و10 سنوات.
كما أظهر مسح الدماغ العلاقة بين الحُصين وIPS قبل التدريب تنبأ بقدرة الطفل على تعلم الإحساس بالأرقام، وأولئك الذين لديهم نشاط أكثر تزامنًا تعلموا المزيد أثناء الدورة.
وتم تطبيقه على الأطفال الذين ينمون بشكل نموذجي والأقران الذين يعانون من صعوبات تعلم الرياضيات.
