تعليم بورسعيد تناقش تعظيم الاستفادة من البابل شيت والتصحيح المميكن | صور
عقد الدكتور أكرم حسن وكيل وزارة التربية والتعليم ببورسعيد، اليوم الثلاثاء، اجتماعا موسعا بقيادات ديوان المديرية بحضور أحمد والى وكيل المديرية، ومديري العموم، ومديري الإدارات التعليمية والنوعية، وذلك بقاعة المؤتمرات الرئيسية بديوان المديرية.
الالتزام بالحد الأدنى لمجموع القبول بالصف الأول الثانوي العام ببورسعيد
وأكد وكيل الوزارة للحضور على التزام تعليم بورسعيد بتنفيذ قرار اللواء عادل الغضبان محافظ بورسعيد بتحديد الحد الأدنى للقبول بالمدارس الثانوية العامة الرسمية بمجموع 235 درجة للمدارس داخل المحافظة، و230 درجة لأبناء قرى منطقة بحر البقر وقرى غرب بورسعيد، مشددا على اتباع المعايير والقواعد في هذا الشأن.
وأوضح وكيل الوزارة، أن من أهم المعايير والقواعد المتبعة لقبول الطلاب المستجدين بالصف الأول الثانوي هو تحديد مجموع القبول مع التزام جميع المدارس الثانوية الرسمية بمصباتها من مدارس المرحلة الإعدادية، وعدم الاستثناء أو التجاوز في هذا الشأن، وصولا لتحقيق عدالة الكثافات بجميع مدارس المحافظة لتلك المرحلة.
تعليم بورسعيد تناقش تعظيم الاستفادة من البابل شيت والتصحيح المميكن
وتطرق الدكتور أكرم خلال الاجتماع إلى سبل الاستفادة من ميكنة تصحيح أوراق إجابة امتحانات الشهادة الإعدادية بنظامها الجديد البابل شيت، لتعميمها على جميع صفوف المرحلة بالمحافظة لافتا إلى أنه سيستمر تدريب الطلاب من الصف الأول إلى الثالث الإعدادي على هذا النظام، للاستفادة من التقييم الجيد لبرنامج التصحيح المميكن.
وقال وكيل الوزارة، إن تدريب المعلمين والموجهين على أعمال التصحيح المميكن وصياغة مفردات الأسئلة على أيدى خبراء متخصصين فى هذا المجال سيسهم بشكل فعال في القياس الجيد لنواتج التعلم لهذه المرحلة الدراسية، مشيرا إلى الفرق الواضح بين نتيجة الفصل الأول والثاني من العام الدراسي 2021 – 2022 للشهادة الإعدادية، حيث كانت نتيجة الفصل الثاني هي الأفضل بعد تطبيق التصحيح المميكن للامتحانات.
وعلى صعيد آخر، وجه الدكتور أكرم الإدارات المعنية بالإعداد الجيد لفاعليات وأنشطة تربوية لتناقش القضايا التي يلمسها الطلاب على الصعيدين المحلى والدولي، ومنها قضية التغير المناخي، والاحتباس الحرارى وتداعياتها على مختلف المجالات، باستخدام كافة السبل التعبيرية المتاحة، مثل الأبحاث، والأعمال الفنية، التي تجسد تلك القضايا على مستوى الطالب وبشراكة المعلم.
