الاعتماد على الإدراك السمعي.. بماذا كلف وزير التربية والتعليم اللجنة المشكلة لتطوير مناهج طلاب الإعاقة البصرية؟
وجه الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأربعاء، بتشكيل لجنة يرأسها الدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج وعضوية السادة أخصائي المناهج، وذلك لتطوير ومعالجة الأنشطة الخاصة بمناهج مدارس ذوي الإعاقة البصرية.
جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده حجازي، مساء اليوم الأربعاء، مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية لاستعراض آليات تطوير المناهج للطلاب ذوي الإعاقة البصرية بما يتلاءم مع ظروفهم بهدف استثمار طاقاتهم وتوظيف الحواس الأخرى لديهم وبما لا يخل بنواتج التعلم.
وضمت اللجنة التي كلف الوزير بتشكيلها، مديري عموم تنمية مادتي العلوم والرياضيات، وإشراف مدير عام التربية الخاصة، حيث وجه الوزير بضرورة التعديل في المناهج لطلاب الصفوف الدراسية "الرابع والخامس والسادس" الابتدائي، ومناهج المرحلة الإعدادية والصف الأول الثانوي.
وزير التربية والتعليم يستعرض آليات تطوير المناهج للطلاب ذوي الإعاقة البصرية
وأوضح وزير التعليم، خلال الكشف عن مهام اللحنة، أن هناك بعض الأنشطة بالمحتوى الدراسي لمادتي العلوم والرياضيات، لا تتناسب مع ذوي الإعاقة البصرية، من أبناء أصحاب مبادرة قادرون باختلاف.
وأشار الدكتور رضا حجازي، إلى ضرورة العمل على تطوير محتوى المادتين لتعتمد على الإدراك السمعي بدلًا من الإدراك البصري بهدف تلقي المفاهيم التي تمكنهم من ممارسة التعلم بسلاسة ويسر، وذلك في إطار توجيهات القيادة السياسية بتقديم كافة طرق الدعم لأصحاب القدرات الخاصة.
وفي اتجاه متصل، كان الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قد عقد جلسة نقاشية لتنفيذ توصيات الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية بشأن مبادرة رفقاء قادرون باختلاف، وذلك في إطار الاستراتيجية التي تنتهجها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لاستطلاع كافة الآراء حول آليات الوزارة لتنفيذ هذه التوصيات، حيث ضمت الجلسة مشاركة جميع الأطراف ذات الصلة بالمبادرة.
