وزير التعليم: إعداد لوحات استرشادية لرموز لغة الإشارة وتعميمها على المدارس
تفقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم الخميس، أكاديمية السويدي الفنية للتعليم الفني المتميز، ومدرسة اللغات الرسمية بمدينة العاشر من رمضان بمحافظة الشرقية، يرافقه الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية، في إطار المتابعة الميدانية للوزارة للعملية التعليمية، والاطمئنان على انتظام الفصل الدراسي الثاني.
ورافق الدكتور رضا حجازي خلال الزيارة، الدكتورة راندة شاهين رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ورئيس وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجية التطبيقية، واللواء أحمد عبد الفتاح رئيس الإدارة المركزية للأمن، ومحمد فؤاد الرشيدي مدير مديرية التربية والتعليم بالشرقية.
مدارس التكنولوجيا التطبيقية نقطة مضيئة في التعليم
وأكد الوزير، خلال تفقد أكاديمية السويدي الفنية للتعليم الفني المتميز، أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية بمثابة نقطة مضيئة في التعليم المصري، لافتا إلى سعي الوزارة للتوسع في هذه النوعية من المدارس.
تطوير قطاع التعليم الفني والتدريب المهني
كما أكد على أهمية تطوير قطاع التعليم الفني والتدريب المهني، ودوره في بناء الصناعة المصرية، بما يتفق مع توجيهات القيادة السياسية بضرورة الاهتمام بتطوير كل جوانب منظومة التعليم الفني، وفقًا لمعايير الجودة العالمية، وبما يتناسب مع احتياجات سوق العمل.
وأوضح أن ذلك يساهم بشكل كبير في زيادة الإنتاجية وتحسين مستوى الاقتصاد المصري لدفع عجلة التنمية والبناء وتحسين مستوى معيشة المواطنين، مبينا أن هناك بروتوكول تعاون سيتم توقيعه خلال أيام لتصدير خريجي هذه المدارس إلى بعض الدول في الخارج.
وتفقد الوزير فصل لطلاب التعليم المزدوج لذوى الاحتياجات الخاصة قسم الملابس الجاهزة، واستمع لشرح المعلمة ومدى تفاعل الطلاب معها، حيث أشاد بتفاعل الطلاب ومدى استجابتهم للشرح والتواصل، مضيفا أن هؤلاء الطلاب يمتلكون مدلولات كثيرة والمعلم له الدور في ترتيب ومعرفة وفهم الرموز للطلاب.
وذكر حجازي أن الوزارة بصدد إعداد لوحات استرشادية لرموز لغة الإشارة الأكثر استخدامًا يصاحبها QR كود يظهر حركة الإشارة، وسيتم تعميمها على جميع مدارس الجمهورية؛ لرفع الوعي المجتمعي ونشر ثقافة لغة الإشارة، وترسيخ وسيلة التواصل مع الطلاب من ذوي الهمم من ذوي الإعاقة السمعية.
وأضاف أن الوزارة تعمل على بناء قدرات المعلمين المتخصصين في لغة الإشارة، اتفاقًا مع مبادرة رفقاء قادرون باختلاف التي أطلقها رئيس الجمهورية وفي ضوء اهتمام الدولة بكل الخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة.
وفي هذا الإطار، أشار الوزير إلى أهمية دور مؤسسات المجتمع المدني وتعاونها مع الوزارة في تقديم الخدمات لذوي الهمم بالمدارس.
كما تفقد الوزير أحد فصول قسم البرمجة، وأجرى حوارًا مع الطلاب حول دراستهم وأعمالهم بجانب الدراسة فى هذا المجال، وشاهد الوزير أيضًا حصة للمهارات الحياتية -العمل الجماعي- لطلاب قسم ابيكو للصناعات الدوائية.
وأشاد الوزير بالمستوى العلمي والمنهجي للأكاديمية وما توفره للطلاب من فرص عمل بالمصانع والقطاع الخاص بعد الاستفادة من المناهج الدراسية المقدمة بها والمرتبطة بسوق العمل.
ومن جهتها، استعرضت حنان الريحاني الأمين العام لمؤسسة السويدي، والمدير التنفيذي لأكاديمية السويدي الفنية شرحًا تفصيليًا لرؤية الأكاديمية حول تقديم تعليم فني وتدريب مهني مبتكر وفقًا للمعايير الدولية المعتمدة، بهدف تطوير نظام التعليم الفني والتدريب المهني وتنمية القوى العاملة في مصر والمنطقة، وتوفير برامج التعليم الفني والتدريب المهني المبتكرة المتصلة باحتياجات سوق العمل المحلي والدولي مع التركيز على المهارات والكفاءات والجدارات وبناء الشخصية والإسهام في توفير برنامج للتدريب العملي في مصانع المؤسسة المتخصصة وبرنامج تحفيز العمالة الذي يضمن سهولة انتقال الدارسين من مرحلة التعليم إلى سوق العمل.
وأوضحت أن عدد الطلاب بالأكاديمية 1200 طالب والدراسة مدتها ثلاث سنوات، يحصل الطلاب خلالها على منحة دراسية كاملة.
ضرورة تبسيط المعلومات للطلاب
وعقب ذلك، توجه الوزير، خلال زيارته، إلى المدرسة الرسمية للغات التابعة لإدارة العاشر من رمضان التعليمية، والتي تتكون من 45 فصلًا، وعدد الطلاب بها 291 طالبًا، حيث تفقد قاعة رياض الأطفال، وشارك طلاب الصف الثالث الابتدائي حصة لمادة ديسكفري، وتحاور الوزير مع الطلاب في موضوع الدرس، موجهًا المعلمين بضرورة تبسيط المعلومات للطلاب، من أجل الاستيعاب الجيد للدروس، وسهولة حفظ مصطلحات اللغة الإنجليزية.
وحرص الوزير على تفقد فصل للصف الثالث الثانوي أثناء حصة اللغة العربية، واستمع لشرح الدرس، كما أجرى حوارًا مع الطلاب وأجاب عن استفساراتهم بخصوص آليات تصحيح أوراق إجابة الامتحان.
وطمأن الوزير الطلاب بأن آليات التصحيح ستتم بشكل إلكتروني دون تدخل أي عنصر بشري، بنظام ال rubrics، لضمان العدالة في التصحيح وتكافؤ الفرص، وستقيس الأسئلة المستويات المعرفية المختلفة كالقدرات العقلية، ونواتج التعلم الحقيقية، موضحا أن الوزارة ستتيح نموذجًا استرشاديًا كاملًا للامتحان على موقع الوزارة يحاكي امتحان آخر العام مع إتاحة نموذج الإجابة.
