الحوار الوطني| مطالب بمراجعة إشكالية التغذية المدرسية وإلغاء إنتر ڤيو المدارس الخاصة
طالبت النائبة راوية مختار عضو مجلس النواب، بوضع سيستم محدد للمنظومة التعليمية لا يتغير بتغير المسؤولين.
وأكدت مختار خلال كلمتها بلجنة التعليم بـ الحوار الوطني على اختيار الوقت المناسب لطرح التطوير العلمي، معقبة: التابلت لم تتم مراعاة وقت طرحه لعدم وجود بنية أساسية وواجه مشاكل.
وشددت على ربط التعليم الفني بالسوق المحلي، وتحفيز الطلاب وتسويق منتجاتهم بشكل جيد، مطالبة بتسهيل الإجراءات لهيئة الأبنية التعليمية عند إنشاء فصول أو مدارس.
وطالبت بضرورة مراجعة إشكالية التغذية المدرسية، موضحة: يكلف الدولة كثيرا في حين عدم حضور الطلاب.
كما أثار محمد الزهار، ممثل حزب حماة وطن، أزمة معاناة الأهالي وأولياء الأمور من شروط التحاق أبنائهم بالمدارس الخاصة.
وطالب الزهار خلال كلمته بالجلسة النقاشية الأولى للجنة التعليم بالمحور المجتمعي بالحوار الوطني، بضرورة إلغاء إنتر ڤيو الالتحاق بالمدارس الخاصة، تخفيفا عن الأهالي ولإتاحة الفرصة للجميع للحصول على فرص تعليمية في القطاع الخاص.
جلسة لجنة التعليم بالحوار الوطني
كما أكدت الدكتورة هاجر التونسي ممثل حزب الوفد في جلسة التعليم ما قبل الجامعي بالمحور المجتمعي في الحوار الوطني، على الاهتمام بترتيب مصر في اختيار الاتجاهات العالمية في التحصيل الدراسي للرياضيات والعلوم.
وأشارت التونسي خلال كلمتها إلى ترتيب مصر في الدراسة الدولية، لقياس مدى تقدم القراءة في العالم وتوضيح الفجوة بين الوضع الراهن ومؤشرات الأداء في استراتيجية 2023.
وتحدثت ممثل حزب الوفد عن إتاحة ما قبل التعليم الابتدائي، موضحة أن القيد الصافي للطلاب في العام الدراسي الحالي 23.1%، وذلك على الرغم من أن التعليم ما قبل الابتدائي كان محورا رئيسيا في اتفاقية تطوير التعليم مع البنك الدولي.
ارتفاع متوسط كثافة الفصول
وأكدت التونسي أن ارتفاع متوسط كثافة الفصول يعيق التقدم في مؤشر التعليم الأساسي، وقصر العام الدراسي وعدد الحصص الدراسية مقارنة بدول العالم مما يؤثر على جودة نواتج التعليم، بالإضافة إلى تضخم الدرجات ومعدلات نجاح مرتفعة تصل ٱلى 97% في الثانوي العام عام 2021-2022.
وتابعت: ينبغى العمل على تمكين الطلاب من المهارات اللغوية وبناء الإطار الأوروبى الموحد لتدريس اللغات، وتنويع تصميمات بيئات التعلم لتمكين الطلاب من مهارات الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، لافتة إلى أن التغيرات الإيجابية التى يتمتع بها الطالب المصرثى الآن هى نتاج إطلاق الرئيس السيسي عام 2019 عام التعليم المصري.
واختتمت قائلة: الأحلام لا تسقط بالتقادم، وكما قفزت مصر 11 درجة فى مؤشر Global knowledge Index عام 2021، فإن تحقيق طفرات فى التعليم هدف يمكن تحقيقه.
