محافظ القليوبية يتابع جاهزية المدارس بمدينتي الخصوص والخانكة
قال عبد الحميد الهجان محافظ القليوبية، خلال جولته الميدانية اليوم بمدينتي الخصوص والخانكة، إن الدولة المصرية تولي اهتماما بالغًا بالمنظومة التعليمية، وتسعى جاهدة لتطوير النُظم والبرامج التعليمية للوصول إلى نظام تعليم عصري يرقى إلى أحدث المعايير العالمية، وتطوير عملية التدريس والتعلُم لضمان التأكُد من تحصيل الطلاب للمناهج التعليمية جنبًا إلى جنب مع دمج وتحقيق الاستفادة القصوى من التكنولوجيا الحديثة في تحسين جودة العملية التعليمية، وذلك للوقوف على جاهزية المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد 2003- 2024 المُقرر أن يبدأ في الأول من شهر أكتوبر المُقبل لجميع مراحل التعليم المختلفة بالمدارس الرسمية والرسمية اللغات والخاصة والخاصة لغات.
وفي مُستهل جولته تفقد محافظ القليوبية مدرسة الخصوص للتعليم الأساسي وتم المرور على المبنى الإعدادي والذي يُدار به مجموعات دعم لتقوية الطُلاب في جميع المواد الدراسية قبل بدء العام الدراسي.
يُذكر أن مدرسة الخصوص للتعليم الأساسي تتكون من 3مباني، بعدد 34 فصل للمرحلة الابتدائية والتي تستوعب عدد6000 طالب وطالبة، وعدد 18 فصل للمرحلة الإعدادية، وتستوعب عدد 2865 طالب وطالبة، ليصبح إجمالي عدد الفصول بالمدرسة 52 فصل موزعين على 3 مباني وتعمل المدرسة بنظام الفترتين لتجنب الكثافة الطلابية داخل الفصول.
واستكمل الهجان جولته بتفقد مدرسة الخصوص الثانوية للبنات والتي أُنشأت بتقنية الـ سمارت بورد وتضم المدرسة 33 فصل بإجمالي عدد 2715طالبة، وتفقد المحافظ الفصول الدراسية ودورات المياه موجهًا بالإهتمام بمستوى النظافة داخل المدرسة ودورات المياه مع استكمال أعمال الصيانة بشكل فوري قبل بداية العام الدراسي.
كما تفقد محافظ القليوبية مجمع مدارس الخصوص الذي يضُم التعليم الابتدائي بواقع عدد 5716طالب وطالبة، والتعليم الإعدادي والذي يستوعب عدد 3000طالب وطالبة، وفي مرحلة رياض الأطفال تستوعب المدرسة عدد 300 طالب وطالبة.
وفي سياق مُتصل توجه المحافظ لمدينة الخانكة لتفقد مدرسة الشهيد أحمد عبد النبي عطوة الإعدادية الثانوية للبنات، وتستوعب المرحلة الإعدادية عدد 650 طالبة موزعين على 10فصول، والمرحلة الثانوية عدد 973 موزعين على 20 فصل.
واستمع المحافظ لشرح من كبيري مدرسي الجغرافيا للمرحلة الثانوية بالمدرسة والتي تعمل فصولها بالكامل بنظام الـ سمارت بورد، موضحًا كيفية تلقي الطالبات للمادة العلمية عبر الشاشات التفاعُلية على سبيل المثال في التغيرات المناخية ومفهومها وآثارها وكيفية مواجهتها وتقسيم الفصل لمجموعات، وكل مجموعة تختص بشرح جزء من الموضوع على الشاشات مما يُساهم في تنمية مهارات الطُلاب وسرعة استيعابهم للمادة العلمية.
