التعليم تكشف أسباب تعسر القراءة والكتابة لدى طلاب المدارس
بدأت منذ قليل، ورشة عمل بعنوان تعزيز مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل، والتي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بحضور الدكتور رضا حجازي، وعدد من قيادات التربية والتعليم، حيث انطلقت فعاليات الورشة بالسلام الجمهوري للجمهورية مصر العربية، وسط حضور كبير من قيادات التربية والتعليم وخبراء التعليم الدوليين والمحليين.
تعزيز مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية
ورحّب الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم، بجميع الحضور وبمشاركة الأزهر الشريف.
وأكد حسن أن قضية القراءة والكتابة هي قضية مهمة، وأن مناقشة مهارات القراءة والكتابة تم التحدث عنها كثيرًا من قبل، وتم تحديد أسبابها، حيث وضعت ضوابط لمعالجة هذه القضية، لكونها قضية قومية على وزن القضية السكانية، وأن مشكلة ضعف القراءة والكتابة في المدارس تؤتي على ثمار التطوير في جميع نواحي التعليم.
وكشف حسن أسباب تعسر القراءة والكتابة لدى طلاب المدارس، قائلا: إن قضية القراءة والكتابة لها العديد من العوامل أهمها مرحلة الطفولة الطالب ما قبل المدرسة وتفاعل الطفل في هذه المرحلة، وصعوبة العبور من العامية اللي الفصحى، فضلًا عن المفردات التي شوهت اللغة التي ليس لها دخل لغوي سليم، مؤكدًا أن مشكلة تعسر الأطفال في القراءة والكتابة في مراحل التعليم الأولى، له تداعيات كثيرة وهي إحدى عوامل التسرب التعليم وهي منبع من منابع الأمية.
