وزير التعليم: ظاهرة الدروس الخصوصية ثقافة وتحتاج صبر وآليات للتغيير
علق الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم، على توجه الطلاب نحو مراكز الدروس الخصوصية، قائلا: هذا الأمر مرتبط بالثقافة، وهذه الثقافة لا تتغير فجأة ولكن تحتاج صبر وآليات للتعامل معها.
ظاهرة الدروس الخصوصية ثقافة
وأوضح حجازي، خلال تصريحات تلفزيونية، أنه يتم الدفع بأفضل معلمين عبر منصات التعليم الرقمي بجانب إذاعة ما تم إذاعته بقنوات مدرستنا مرة أخرى في المدارس، ويتم تخصيص جدول خاص بها، موضحا أن فترة المشاهدة جزء لا يتجزأ من البرنامج الدراسي.
وتابع: سيتم تقسيم الحصص الدراسية للمواد على فترات المشاهدة والحصص الأخرى الدراسية التقليدية، كما أنه ستكون هذه فرصة عظيمة للمعلم والطالب، والمعلم في الفصل لديه القدرة على وقف البث والتعرض للأسئلة وشرح أكبر للطلاب، كما أن الباقي من الحصص للمواد ستكون تعميق لما تم تلقيه عبر "مدرستنا"، مؤكدا أن فترات المشاهدة ستزيد من التعلم وزيادة التحصيل الدراسي من خلال تعميق الشرح والتعرض لها لأكثر من مرة.
وفي وقت سابق، أكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم، أنه يتمنى أن يزور الجميع جناح التربية والتعليم في معرض كايرو ICT، مشددا أن التعليم الرقمي أصبح جزء لا يتجزأ من المنظومة الآن، وأمر حتمي لسير العملية التعليمية.
وأوضح وزير التعليم، خلال تصريحات تلفزيونية، أن مصادر التعلم الآن متنوعة، مشيرًا إلى دور "مدرستنا 1" و"مدرستنا 2" و"مدرستنا 3"، والتي تقدم برامج تعليمية للطلاب وموجودة على شاشات التلفزيون وتعرض للطلاب في المنازل.
