وزير التعليم: المدارس تمتلك بنية تكنولوجية تتيح سهولة العمل ببرامج الذكاء الاصطناعي
قال محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن المدارس المصرية أصبحت تمتلك بنية تكنولوجية تتيح سهولة تطبيق العمل ببرامج الذكاء الاصطناعي داخل المدارس، مستعرضًا رؤيته في الاستفادة من تلك البرامج سواء في المحتوى الدراسي أو الاختبارات، مؤكدًا أهمية امتلاك الطلاب للمهارات التكنولوجية المتنوعة التي تساعدهم في التأهيل لسوق العمل المستقبلي.
المدارس تمتلك بنية تكنولوجية تتيح سهولة تطبيق العمل ببرامج الذكاء الاصطناعي
جاء ذلك خلال ترأس الدكتور خالد عبد الغفار نائب رئيس مجلس الوزراء للتنمية البشرية وزير الصحة والسكان، الاجتماع الأول لمجموعة العمل المشكلة بقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 2469 لسنة 2024، والمختصة بدراسة التوصيات التي خلصت إليها الدراسة المقدمة من لجنة الشباب بمجلس الشيوخ تحت عنوان "الذكاء الاصطناعي.. الفرص والتحديات.
تفاصيل الدراسة المقدمة الذكاء الاصطناعي الفرص التحديات
وخلال اللقاء، استعرض نائب رئيس الوزراء للتنمية البشرية، تفاصيل الدراسة المقدمة: الذكاء الاصطناعي الفرص التحديات والتوصيات، والتي خلصت إليها بشأن الاستفادة من تطورات الذكاء الاصطناعي، والاستثمار وسوق العمل والتشغيل، تعزيز التوجيه نحو التحول الرقمي، والإبداع والملكية الفكرية.
الذكاء الاصطناعي
وتناول الاجتماع المناقشات الموضوعية لمجموعة العمل، بشأن ما ورد في الدراسة من موضوعات وقضايا، حيث استعرض الوزراء وممثليهم -كلٌ في مجاله- ما يجري تنفيذه فيما يخص برامج الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته على مدار السنوات الماضية في ميادين العمل المختلفة، وكذلك الاحتياجات والتحديات المستقبلية التي تواجههم، للوقوف على نقاط التشابه والاختلاف بين ما هو قائم على أرض الواقع وما يمكن أن تقدمه الدراسة في مجال الذكاء الاصطناعي، في إطار توحيد الجهود بين جميع مؤسسات الدولة.
