وزير التعليم: المنظومة الجديدة ليست “تابلت” أو الامتحانات الإلكترونية
أكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن أولياء الأمور تكون لديهم فكرة خاطئة عن التعليم، حيث أنهم حجموها في “التابلت”.
وقال شوقي خلال المؤتمر الصحفي المنعقد الآن بالوزارة، إن التابلت ليس هو التطوير، بل ان التطوير تغيير نوعية الأسئلة والتقويم لقياس مستويات فهم نواتج التعلم وليس الحفظ.
وأضاف وزير التعليم، أنه تم تدريب الطلاب على الإجابة النموذجية، موضحًا أن الأسئلة من المنهج ولكن من خارج الكتب والكتب ليس المرجع الوحيد، موضحًا نريد الطالب أن يعرف بحث أو مناقشة التعلم مع زملائه.
وتابع طارق شوقي، “التطوير الذى تقوم به الوزارة من أجل أولادنا والبطل هم الأولاد ونعمل من أجل مصلحتهم بقدر الإمكان، وتخاطب الوزارة الطلاب وأولياء الأمور فوق دماغنا”.
وعن منظومة التصحيح، أوضح أن المصحح يتم تدريبه على الإجابات الصحيحة فى الامتحان والتى يعتبر كلها صح فى إجابات الطالب، وأن الأسئلة لا تكون من خارج المنهج نهائى.
واستكمل، “نريد أن يساعد الطلاب أنفسهم ويذاكروا من طرق مختلفة لقياس الفهم موضحا الكتاب لا توجد فيه الإجابات المباشرة وعايز ين الطالب يفكر ومش يحفظ، مش عايزين نختزل الموضوع فى التابلت”.
وأوضح أن استخدام التكنولوجى فى التعلم من أجل المحتوى الكبير الذى تم توفيرة ومن ثم تم توفير الجهاز لضمان وصول المحتوى لجميع الطلاب بشكل متكافئ.
وأردف أن فكرة الامتحانات الإلكترونية ليست “فزلكة”، ولكن هدفها هو منع التسريب والغش وبعض أخطاء التصحيح لضمان الشفافية وتكافؤ الفرص، قائلا: “التكنولوجيا ليست الهدف الأساسى”.
