13 مارس.. أولى جلسات إلغاء قرار رفض قبول طلاب الثانوية السودانية

حددت محكمة القضاء الإداري بمجلس الدولة، جلسة 13 مارس الجاري لنظر عشرات الطعون المقامة من أحد المحامين، وكيلًا عن طلاب الشهادة الثانوية السودانية، لإلغاء قرار مكتب التنسيق برفض قبول أوراقهم  بمكتب التنسيق؛  بسبب  شرط  الإقامة الشرعية والرسمية للطالب وولي الأمر  خلال  المواعيد المقررة للدراسة بالدولة المانحة، وكذلك إلغاء قرار تحديد الحد الأدنى  للقبول بكليات القطاع الطبي والهندسي وتحديد عدد المقاعد المخصصة لطلاب الشهادة السودانية  على ضوء ترتيب درجاتهم  فقط دون اقحامهم في التنافس مع باقي طلاب الشهادات العربية المعادلة الأخرى .

الدعوى تختصم وزير التعليم العالي

وكانت الدائرة السادسة تعليم بمحكمة القضاء الإداري بمجلس الدولة، قررت تأجيل عدد من الدعاوى القضائية، التي تطالب بإلزام وزارة التربية والتعليم بإعادة تصحيح أوراق إجابات الثانوية العامة لطلاب القاهرة والجيزة لهيئة مفوضي الدولة لوضع التقرير القانوني الخاص بها.

واستندت الدعاوى المقامة من المحامي عمرو عبد السلام، وكيلا عن عدد من أولياء أمور الطلاب، إلى الحكم الصادر من محكمة القضاء الإداري بالفيوم، الصادر مؤخرًا بإلزام وزارة التربية والتعليم بتصحيح أوراق إجابات أحد الطلاب بصورة يدوية وبعيدا عن الماسح الضوئي.

وألزمت محكمة القضاء الإداري بالفيوم وزارة التربية والتعليم باستخراج أوراق كراسات الإجابة الخاصة بطلاب الثانوية العامة بالفيوم للتأكد من أن الأوراق التي تم استخراجها عن طريق الماسح الضوئي هي ذاتها الأوراق الخاصة باسم بالطالب ورقم الجلوس والكود الخاص به، بالإضافة إلى إلزام الوزارة بتقديم جميع نماذج الإجابة والأسئلة لجميع المواد الدراسية موضحًا بكل نموذج توزيع الدرجات على كل سؤال بشكل دقيق.

دعوى قضائية لتوفير مدفن لغير أصحاب الديانات السماوية

العقاب الإلهي يسبق المشنقة.. وفاة المتهم بقتل أطفاله الـ 3 بعد سماعه نبأ إعدامه من المحكمة

كما تضمن الحكم إلزام الوزارة بتشكيل لجنة فنية ثلاثية من المتخصصين للاطلاع على أوراق إجابة الطالب ونموذج الإجابة الخاص بورقة الإجابة موضح به توزيع الدرجات على كل سؤال من الأسئلة والنسخة الإلكترونية من ورقة الطالب المستخرجة عن طريق الماسح الضوئي بمعرفة جهة الإدارة وذلك للتأكد من أن عملية تصحيح النسخة الإلكترونية من ورقة إجابة الطالب قد تم إجراؤها على ذات النموذج الخاص بإجابته دون حدوث أي خطأ بتصحيحها على نموذج إجابة مختلف عن نموذج الإجابة الخاص بها؛ نظرًا لوجود أربع نماذج للأسئلة واربع نماذج للإجابة.

جاء ذلك بالإضافة إلى التأكد من توزيع الدرجات بنموذج إجابة الطالب قد تم على وجه الدقة دون حدوث خطأ في تصحيحها، والتأكد أيضًا من تصحيح جميع الأسئلة الواردة بالنسخة الإلكترونية من ورقة إجابة الطالب؛ بسبب عدم قدرة الماسح الضوئي على قراءة أي إجابة تضمنت الشطب وعدم احتساب إجابة السؤال.

وطالبت المحكمة اللجنة بالتأكد من رصد جميع الدرجات الخاصة بالطالب، وكلفتها أيضًا د بإعداد تقرير بنتيجة المأمورية المكلفة بها على وجه الدقة على أن يرفق بالتقرير صورة رسمية من ورقة إجابة الطالب ونموذج الإجابة الخاص به مبينا به توزيع الدرجات على كل سؤال من الأسئلة، على وجه الدقة في كل مادة من المواد المطعون على تصحيحها وعرضها على المحكمة.