دراسة: الدماغ يتعلم أسرع عندما يكون مهددا بالخطر
أشارت دراسة جديدة أجراها باحثو جامعة Simon Fraser إلى أن الدماغ قد يتعلم بشكل أسرع عندما يكون مهددًا بالخطر، وفقا لما نشر في مجلة eNeuro.
الدماغ والتعلم بسرعة
خلال الدراسة، طلب الباحثون من مجموعة من المشاركين القيام بمهمة مشي دقيقة أثناء ارتداء عدسات موشورية لتغيير رؤيتهم، حيث زادت العدسات من صعوبة المهمة عن طريق تغيير تصورات المشاركين بشكل مصطنع لموقع الهدف الذي يحتاجون إليه للتقدم، ما جعلهم يرتكبون أخطاء.
بالنسبة لبعض المشاركين، كانت هذه المهمة أكثر صعوبة مع وجود خطر بالقرب من الهدف تسبب لهم في الانزلاق وفقدان توازنهم، وعندما عادت هذه المجموعة في الأسبوع التالي، كانوا قادرين على تذكر المهمة وتنفيذها بشكل أفضل.
عند التهديد بإصابة محتملة، تم تعزيز التعلم الحركي للمشاركين، وكانوا أكثر قدرة على تصحيح أخطاء الحركة حتى يتمكنوا من تنفيذ المهام بأمان أكثر في المستقبل.
تصميم علاجات أكثر فاعلية
يقترح الباحثون أنه يمكن استخدام النتائج التي توصلوا إليها لتصميم علاجات أكثر فعالية لإعادة تأهيل الأفراد المصابين بضعف عصبي.
يقول البروفيسور دان ماريجولد، المدير المساعد لمعهد SFU لعلوم الأعصاب والتكنولوجيا العصبية، والمؤلف الرئيسي للدراسة: يمكن لأخصائيي العلاج الطبيعي التفكير في دمج المهام أو المواقف التي تثير عواقب جسدية خطيرة، مثل فقدان التوازن، إذا تحرك الفرد بطريقة لا تتفق مع هدف التدريب.
وكشفت النتائج أنه قد تكون هناك أنواع أخرى من المواقف التي يمكن استخدامها لتعزيز التعلم الحركي.
