ننشر آخر موعد لتقديم التحويلات الإلكترونية بين المدارس بالقاهرة
آخر موعد لتقديم التحويلات الإلكترونية بين المدارس.. يبحث عنه الكثير من أولياء الأمور، حيث يكون التقديم على موقع الخدمات التعليمية لمحافظة القاهرة للعام الدراسي 2023-2024.
لذلك يقدم موقع القاهرة 24، للطلاب وأولياء أمورهم آخر موعد لتقديم التحويلات الإلكترونية بين المدارس للعام الدراسي 2023/2024 بالقاهرة.
آخر موعد لتقديم التحويلات الإلكترونية بين المدارس 2023/2024 بالقاهرة
أعلنت محافظة القاهرة، أن آخر موعد للتحويلات المدرسية سيكون يوم الثلاثاء المقبل الموافق 15 أغسطس الجاري، والتقديم مستمر على موقع الخدمات التعليمية لمحافظة القاهرة للعام الدراسي 2023-2024.
رابط تقديم التحويلات الإلكترونية بين المدارس 2023/2024 بالقاهرة
وتتم التحويلات المدرسية إلكترونيًا فقط، ومن خلال هذا الموقع لجميع مراحل التعليم الرسمية والرسمية لغات، والرسمية المتميزة لغات عبر هذا الرابط
بدءًا من رياض الأطفال KG2، وتعليم أساسي، وثانوي عام، ويتم التحويل الورقي لحالات التعليم الخاص والتعليم الفني فقط.
ضوابط التحويلات المدرسية 2023 داخل مدارس الإدارة الواحدة
- أن تكون الأولوية للأخوة.
- ثم الأعلى في المجموع.
- والتحويل للأكبر سنًا طبقًا للكثافات المتاحة، مع إلزام ولي الأمر بإنهاء إجراءات التحويل بعد إعلان النتيجة بـ15 يومًا.
- ويستلزم من حالات التحويل في مدارس الابتدائي إرفاق إثبات قيد تخرج من KG وشهادة ميلاد أصلية مع الاستمارة.
- أما المرحلة الإعدادية فيشترط تقديم إثبات قيد، وبيان نجاح للصف السادس، وشهادة ميلاد.
نظام الدمج التعليمي والتي تستهدف مديري ووكلاء المدارس
وعلى صعيد آخر، نظمت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، بالتعاون والتنسيق مع الإدارات التعليمية، مجموعة من الحملات التوعوية حول نظام الدمج التعليمي، والتي تستهدف مديري ووكلاء المدارس والموجهين وأعضاء هيئة التدريس والأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين.
جاء ذلك في إطار تنمية مهارات وقدرات المستهدفين بالمؤسسات التعليمية، حول خصائص الطلاب من ذوى الهمم والمدمجين في التعليم، تحت برعاية أيمن موسى وكيل أول الوزارة - مدير المديرية.
المستهدفين بتحقيق أقصى استفادة ممكنة من المحتوى التعليمي
ووجه وكيل أول الوزارة، في بيان له، المستهدفين بتحقيق أقصى استفادة ممكنة من المحتوى التعليمي المقدم خلال المحاضرات والندوات، وتبادل ونقل الخبرات فيما بينهم.
