يونيسيف: التقييمات أحد أسباب عودة الطلاب للمدارس
في فعالية رفيعة المستوى نُظمت بحضور رئيس مجلس الوزراء وعدد من الوزراء والمسؤولين والخبراء في قطاع التعليم، جرى استعراض نتائج دراسة موسعة حول تطوير منظومة التعليم في مصر، وذلك بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم ومنظمة UNICEF ومكتب الأمم المتحدة في مصر.
الفعالية، التي جاءت في إطار متابعة ملف تطوير التعليم، شهدت حضور رئيس الوزراء مصطفى مدبولي، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى جانب عدد من الوزراء السابقين في القطاع، من بينهم هلالي الشربيني ومحمد محب الرافعي ورضا حجازي، إضافة إلى رؤساء جامعات وكبار القيادات التعليمية ومحافظ القاهرة وعدد من الإعلاميين ورؤساء التحرير.
ووفق ما عُرض خلال الفعالية، تناولت الدراسة نتائج مرتبطة بمستوى الطلاب في مهارات القراءة واللغة العربية، إلى جانب مؤشرات أداء المنظومة التعليمية وخطط التطوير المستقبلية، بما يشمل التوسع في استخدام التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي داخل المدارس.
كما أشارت العروض المقدمة إلى أن نسب عودة الطلاب إلى المدارس شهدت تحسنًا ملحوظًا، حيث تجاوزت – وفق ما ورد في عرض الدراسة – نسبة 90% في بعض المؤشرات، مع الإشارة إلى ارتباط ذلك بتطوير نظم التقييم المدرسي وتحديث أساليب التقييم داخل العملية التعليمية.
وتأتي هذه الفعالية في إطار جهود الحكومة المستمرة لتطوير التعليم ورفع جودة العملية التعليمية داخل المدارس المصرية، بالتعاون مع الجهات الدولية المعنية وعلى رأسها UNICEF، وكذلك وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بهدف تحسين مخرجات التعليم وربطها باحتياجات سوق العمل.
